Tabela de Classes INPI (NCL 12): O Guia de Classificação
Não sabe se sua marca é Classe 35 ou 25? Use nossa tabela explicativa das 45 classes do INPI e evite registrar na categoria errada.

O Que São as Classes de Nice?
O INPI segue um tratado internacional (Classificação de Nice). Existem 45 classes: da 1 à 34 são Produtos (coisas físicas), e da 35 à 45 são Serviços (atividades).
O Erro Mais Comum
Registrar uma marca de LOJA DE ROUPAS na Classe 25 (Roupas). Errado! Classe 25 é para a etiqueta da roupa. Loja (varejo) é Classe 35. Se você faz os dois, precisa de DOIS registros.
Tabela Resumida das Principais Classes
| Classe | Tipo | Exemplos Comuns |
|---|---|---|
| 03 | Produto | Cosméticos, Perfumes e Sabonetes. |
| 09 | Produto | Softwares, Apps, Óculos, Eletrônicos. |
| 25 | Produto | Roupas, Calçados e Chapelaria. |
| 35 | Serviço | Comércio (Lojas), Marketing, Gestão. |
| 41 | Serviço | Educação, Treinamentos, Eventos. |
| 43 | Serviço | Restaurantes, Bares e Hotelaria. |
| 44 | Serviço | Médicos, Dentistas, Estética, Veterinária. |
Princípio da Especialidade
Você pode registrar "Excalibur" para sapatos (Cl. 25) mesmo se existir "Excalibur" para software (Cl. 09). Eles não conflitam. Mas cuidado com marcas de Alto Renome (como Coca-Cola), que são protegidas em todas as classes.

Lucas Hainzenreder
Especialistas em Propriedade Intelectual
Conteúdo revisado tecnicamente por nossa equipe de advogados especialistas em registro de marcas e patentes no INPI. A TCCONNECT atua desde 2019 protegendo ativos intelectuais de empresas em todo o Brasil.
Perguntas Frequentes
Posso adicionar uma classe depois?
Não. Uma vez protocolado, o pedido é imutável. Se quiser proteger em outra classe, precisa iniciar um NOVO processo e pagar novas taxas.
Quantas classes devo registrar?
Idealmente, todas onde você atua. Mas comece pela principal (sua atividade fim) para garantir a prioridade.
Onde encaixa Influencer Digital?
Geralmente nas classes 35 (Publicidade/Marketing) e 41 (Entretenimento/Educação), dependendo do foco do perfil.



